想必2022届高三考生已经陆陆续续地拿到了自己的录取通知书，不知道各位学子对自己录取的专业是否满意。前些日子张雪峰曾建议高中开设专业规划课，这一说法被业内广大专家所认同。与其让学生在志愿填报时头疼不已，最后选择不喜欢的专业，不如从源头上解决这一难题。

“家长认为这个专业好就业，根本不听我们说。”志愿填报行业从业5年的小佟老师如是说道，这5年的时间里她见过形形色色的家长，有几类家长让她印象深刻，怎么都不听她说的是最常见的一种。这类家长明明不吝啬钱财，也十分重视志愿填报，但对专业就是十分迷信。“女孩子就要学护理，多好就业啊。实在不行学师范，当个老师多体面。老师你就这几个专业报吧！”好就业成了黄金词汇。

“还有一部分家长太不相信孩子了，完全左右孩子的人生。”小佟老师在职业生涯中遇到过一些家长，他们在报考的时候完全不参考孩子的意见。“小小孩懂啥呀。”是这类家长的口头禅，即使规划师从旁介入也很难起到效果，哪怕表面上家长听规划老师的，等真正提交志愿单时，也会偷偷地更改。

对于大学在校生，提到他们的专业，很多都用“后悔”两个字，后悔选择后悔报考。据不完全统计，有7成大学生后悔当年的志愿选择。由小见大，又有多少孩子真正地被耽误了呢？他们或许可以在自己擅长的领域闪闪发光的。

其实国家早已注意到这一问题，也给出了初步的解决方案，那就是新高考选科。新高考选科倒逼学生在高一阶段就了解大学专业和学科之间的关系，像学医必须选学物理，有的大学甚至要求必须学习物理+化学这一专业组才可报考。这对学生来说是不小的挑战，同时也是学生的机遇。

对于高中来说，新高考的出现让学校不得不重视学生的生涯规划，尽早地让学生接触生涯规划，对孩子的未来大有益处。像北京一零一中学就是让学生亲自体验职业，来确定孩子自身的兴趣所在。当然这种模式虽然创新但却需要大量的财力物力，偏远地区的孩子没办法接触到，但我们可以考虑在网络上做一些基础的讲解，由学校播放给孩子们看。